Muito se fala em empreender. O empreendedorismo é tema desde o século XVII na França como entreprenuer. O primeiro exemplo de empreendedor registrada foi Marco Polo (1254-1324) que tentou instalar uma rota comercial para o Oriente. O conceito “Empreendedorismo” foi popularizado pelo economista Joseph Schumpeter, em 1945, como a base de sua teoria da Destruição Criativa.

No mundo podemos citar 5 empreendedores de sucesso como sendo os maiores,

• 1) Bill Gates.

• 2) Jeff Bezos.
• 3) Vera Wang.
• 4) Mark Zuckerberg.
• 5) Elon Musk.

No Brasil só chegou nos anos 90. Apesar da demora para chegar até aqui, muitos empreendedores surgiram e já ultrapassam os 5 milhões que geram emprego e movimentam a economia no país. Aqui também podemos citar grandes empreendedores:

• 1) Luiza Trajano. (Presidente do Magazine Luiza)
• 2) Abílio Diniz. (Presidente do Conselho de Administração da Península Participações.)
• 3) Cristina Boner. (fundadora da Globalweb)

Nas escolas muito se tem implantado sobre o tema. Porém existe uma dificuldade regionalizada no Brasil do como dar o start neste tema e quais projetos trabalhar.

O tema desperta interesse das secretárias de educação, da direção, dos professores, dos alunos e do próprio governo.

Os projetos elaborados com o tema empreendedorismo na sala de aula é relevante para desenvolver comportamentos nos protagonistas, pois é, um conjunto de atitudes que desenvolve as características pessoais. O tema envolve ações que podem ser incentivadas e, até mesmo, ensinadas.

As ações uma vez implementadas, desenvolve as caraterísticas consideradas essenciais para um empreendedor.

A UNESCO relaciona 10 características comportamentais do empreendedor que facilitam a criação de ações, projetos além de atender a BNCC atualizada.

O grande obstáculo para a implantação do tema nas escolas, é a necessidade de romper com as tradições de uma educação onde professores, alunos e sociedade a percebem como uma hierarquia. Esta percepção de que a transmissão de conhecimento vai do docente para o discente já não pode mais ser empecilho a evolução da educação.

O mundo está mudando em uma velocidade impressionante, graças as tecnologias avançadas e a aplicação do empreendedorismo na sala de aula estimula o pensamento inovador e prático e, ainda, desenvolve nos alunos o pensamento crítico e criativo.

Ao trabalhar o tema nas salas de aula, utilizando das características empreendedoras, o professor dá início a vencer os obstáculos estimulando as atitudes inovadoras e a criatividade dos alunos.

Ao envolver os alunos no conjunto de ações que formam um empreendedor, o protagonista desenvolve a criatividade e o pensamento crítico inovador. Desenvolve o olhar mais apurado para as oportunidades e descobre na busca, caminhos diferentes e originais para os problemas do dia a dia.

Por meio das construções conceituais aplicadas pela escola, o aluno aprende a questionar. A escola precisa desenvolver atividades que possibilita o aluno a buscar resoluções diferentes e que vão exercitar a sua criatividade. A inovação é o pilar para o desenvolvimento do potencial criativo.

Como já é sabido, as habilidades podem ser desenvolvidas. Não é mais um tabu de “dom natural”, e o verdadeiro empreendedor, muitas vezes, enxerga oportunidades onde ninguém mais consegue vê-las, logo, precisa de espaço e autonomia para que o desenvolvimento venha de forma natural. E o melhor a fazer é começar a exercitá-las cedo, logo nos primeiros anos escolares.

Para isso, podemos propor uma atividade em que o aluno deve ser colocado no lugar de um profissional de uma determinada área para resolver questões de outra esfera. Ou seja, como o historiador, e com o conhecimento de história, ele deve pensar sobre determinadas questões de geografia, por exemplo.

Este processo desenvolver no aluno a visão multifocal sobre uma dificuldade e ajuda no processo de criação de soluções originais, assim como na própria compreensão do problema, possibilitando a ele identificar quais são as saídas e oportunidades mais apropriadas. Quando os problemas reais surgirem na vida adulta, ele contará então com um bom suporte emocional e psicológico para buscar a solução para eles.

São inúmeras as possibilidades onde se pode trabalhar as características empreendedoras. O professor deve incentivar a autonomia do aluno para que ele perca o medo de agir e sair da zona de conforto. Essa ação leva o aluno a desenvolver-se de forma constante por meio de aperfeiçoamentos, qualificações e especializações, com o objetivo de ser um grande profissional, com características de proatividade e independência. As aulas invertidas é uma metodologia sensacional para incentivar o aluno a apresentar as suas dúvidas e até seu ponto de vista sobre o que foi estudado.

Este processo em que o aluno estuda o assunto antes de o professor abordá-lo na sala de aula, leva-o para o caminho de profissionais independentes, que tem o hábito de buscar em outras fontes o aprimoramento do seu conhecimento. Também, ele desenvolve a característica de busca de informações, de não somente esperar que os conhecimentos cheguem até ele, mas passa a ir buscá-los em diversas fontes.

Por fim, crie ações em que o protagonista possa desenvolver as 10 principais características empreendedoras:

• Iniciativa e busca de oportunidades. …
• Persistência. …
• Correr riscos calculados. …
• Exigência de qualidade e eficiência. …
• Comprometimento. …
• Busca de informações. …
• Estabelecimento de metas. …
• Planejamento e monitoramento sistemáticos.

Segundo Dornelas (2005), empreendedorismo é a transformação de ideias em oportunidades através do envolvimento de pessoas e processos que gera a criação de negócios de sucesso. O autor Dolabela (2008). Eu acrescento também, que o processo gera também, pessoas de sucesso.

Não cabe aqui, encerrar o tema, mas abrir caminhos para que educadores repensem as crenças, as metodologias e os recursos disponíveis e abram caminho para a nova educação.

Como cita Mário Sergio Cortela, “Você tem e pode fazer o seu melhor, na condição que você tem! Enquanto você não tem condições melhores para fazer melhor ainda.”

https://www.youtube.com/watch?v=fAC-TvGPibc

https://linktr.ee/willer.amaral